Veel scholen herkennen het probleem: leerlingen maken hun opdrachten niet of alleen omdat het moet. Voor leerlingen voelt studiekeuze vaak nog niet als iets noodzakelijks. Quest maakt opdrachten kort, speels en herkenbaar, zodat leerlingen wél in beweging komen.

Een deel van de opdrachten is gekoppeld aan de Icares-tests. Wat leerlingen daar ontdekken, komt terug in hun persoonlijke leerling paspoort. Daarnaast zijn er losse opdrachten die ingaan op motivatie, persoonlijke ervaringen en oriëntatie op vervolgonderwijs. Zo ontstaat een mix die leerlingen stap voor stap inzicht geeft.

Met Quest hoeven scholen het wiel niet opnieuw uit te vinden. Er is een route die klaarstaat, maar decanen en mentoren kunnen ook zelf opdrachten toevoegen of aanpassen. Zo combineer je houvast met vrijheid en krijgt Quest altijd een invulling die bij jullie school past.

Het dashboard laat in één oogopslag zien welke opdrachten zijn afgerond en welke inzichten zijn verzameld. Dat maakt gesprekken concreter en geeft begeleiders houvast.

Quest maakt LOB zo tot een proces dat jongeren aanspreekt én scholen ondersteunt: leerlingen ontdekken wie ze zijn, begeleiders besparen tijd en samen werk je toe naar keuzes die betekenisvol zijn.